La docenza, la formazione accademica di base e la formazione permanente

Abstract

La mia esperienza di docente dalla Scuola diretta a fini speciali al Diploma
universitario fino all’attuale corso di laurea, mi ha portato a fare alcune riflessioni sul percorso formativo dell’assistente sociale che oggi deve farsi carico di
un disagio sociale sempre più complesso.
Come docente condivido quanto sostiene Samory “che a noi docenti provenienti dal servizio sociale è demandato il compito (e aggiungerei l’assunzione di
responsabilità nel momento in cui assumiamo questo ruolo) di trasmettere agli
studenti futuri colleghi, i contenuti del servizio sociale, mettendoli in condi-
zione di presentarsi nei contesti di lavoro con le prestazioni professionali dovu-
te e non essere semplici facilitatori nella distribuzione delle risorse istituzionali
predisposte, così come si conviene ad una professione intellettuale ordinata”.